Este documento discute la educación tecnológica y su importancia en la sociedad contemporánea. La educación tecnológica se considera una disciplina dentro de las ciencias de la educación que interpreta el uso de herramientas didácticas en su contexto sociohistórico. La escuela tiene la función de preparar a los ciudadanos para el trabajo mediante el desarrollo de habilidades tecnológicas. La educación debe fomentar la alfabetización tecnológica, el pensamiento crítico y la capacidad de aprend

1. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Es un campo disciplinar dentro de las ciencias de la educación.

2. Enmarcada en las disciplinas sociales, no considera solo el uso de herramientas eficaces sino que se constituye un instrumento cognitivo que es necesario interpretar para comprender en el contexto socio histórico cultural que le de significado.

3. Considera el aspecto tecnológico, relacionado con el uso de medios didácticos y la producción de materiales didácticos para la enseñanza

4. LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍCA La escuela es una institución que cumple una función social.

5. Sus aportes fundacionales se concibieron para la preparación de las jóvenes generaciones en los circuitos productivos.

6. La escuela paso de ser un lugar de ilustración de pocos a una institución obligatoria para todos, preparando a los ciudadanos para el trabajo.

7. La educación debe contemplar: La capacidad de “leer” el objeto tecnológico para poder utilizarlo. La capacidad de “mantener el control” de las distintas alternativas tecnológicas. El nivel de alfabetización tecnológica limita la posibilidad de participación democrática en las condiciones contemporáneas.

8. Las capacidades intelectuales involucradas en los procesos tecnológicos complejos solo pueden ser desarrolladas en los niveles superiores del sistema educativo, pero requieren una continuidad desde los niveles más elementales de la educación.

9. La educación debe apuntar a : Formar una visión científica del mundo en que vivimos y de nuestro lugar en él. Seleccionar contenidos significativos, ligados a la vida personal y a la producción. Desarrollar el entendimiento y manejo de la lógica abstracta de los lenguajes, articulado y matemático. Alentar la creatividad, el desarrollo intelectual y físico. Considerar la formación de un individuo capaz de Una autodisciplina que le permita continuar su desarrollo personal

10. El sujeto de la educación debe considerarse capaz de una autodisciplina que le permita continuar su desarrollo personal, instalando la necesidad de la educación continua a lo largo de toda la vida.

11. Un estudiante con el aporte de la Educación tecnológica debería desarrollar determinadas competencias en sus aprendizajes Capacidad para identificar, acceder y manejar fuentes de información. Capacidad para formular problemas.

12. Tendencia hacia la autoformación Capacidad para desarrollar propuestas de solución. Competencias Técnicas.

13. El proceso formativo debe permitir el ejercicio individual de la toma de decisiones en un nivel creciente de autonomía y, al mismo tiempo, de las capacidades de interacción necesarias para la socialización.